Використання он-лайн освітніх технологій у профільному навчанні
Питання для обговорення:
1. Використання онлайнових технологій при організації навчально-виховного процесу.
2. Онлайнова освіта. Переваги та недоліки.
Викладач: Дідик Людмила Володимирівна
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
Історичним розвитком суспільства обумовлено становлення інформаційного суспільства, і це є закономірним явищем. Зазнають трансформацій усі сфери суспільного життя, ми входимо в нову еру, серед найвагоміших ознак якої слід відзначити прискорену інформатизацію та комп’ютеризацію всіх сфер суспільного виробництва, утворення світової мережі комунікаційних зв’язків. Інформаційна епоха – принципово новий етап у розвитку цивілізації, що характеризується новими якісними особливостями у порівнянні з попередніми періодами історії людства, і найголовніше – це те, що у наш час ключового значення набувають інформація та знання.
ОтветитьУдалить1. Інформатизація освіти є пріоритетним напрямком серед усього розмаїття процесів інформатизації сучасного суспільства та сприяє формуванню умов для переходу від механічного засвоювання фактичного матеріалу до самоосвіти протягом всього життя. Цей процес зумовлює і спонукає до впровадження у освітню практику новітні психолого-педагогічні розробки, спрямовані на інтенсифікацію процесу навчання за рахунок розробки й використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій.
ОтветитьУдалитьУзв’язку з переходом людства від індустріальної до інформаційної стадії свого поступального розвитку, неабияку актуальність має організація профільного навчання.
2.
Переваги:
1) Зв'язок між учасниками освітнього процесу протягом усього навчання за допомогою онлайнових дискусій в межах маленького так і великого просторах;
2) Дає можливість вчителю поширити відповіді на найбільш часто виникаючі питання, причому не тільки тим, хто запитував, але й всім іншим ;
3) Дозволяє зняти бар'єри, що заважають учневі задати питання, пов'язані з проблемами, що лежать поза межами дисципліни, яка вивчається;
4) Простота та доступність цих технології, великі можливості як у індивідуалізації роботи зучнями так і по організації їхньої колективної діяльності;
5) Режим роботи в онлайновому режимі сприяє рефлексії та, відповідно, продуманості питань і відповідей;
6) Збереження часу за рахунок використання безпосередньо спілкування для завдань, які потребують обговорення та уточнень;
Недоліки:
1) Актуальна проблеми безпеки дітей в Інтернеті. Аудиторія користувачів всесвітньої мережі буде розширюватися саме завдяки молодому поколінню, яке дуже легко адаптується до сучасних технологій, але не має остаточно сформовану свідомість. Саме тому підсвідомо може піддаватися негативному впливу віртуального простору.
2) Можливість доступу третіх осіб;
3) Онлайнова освіта не є панацеєю і не зможе замінити особистої зустрічі;
4) довготривале перебування за комп’ютером шкідливо впливає на здоров’я учня.
Санжаровская С. П.
ОтветитьУдалить1. Информатизация и компьютеризация всех сфер деятельности человечества требует от новых поколений умение работы с компьютеризированной техникой и информацией, умением ее быстро находить и использовать. На старшей ступени общеобразовательной школы предусматривается профильное обучение, ставится задача создания «системы специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах общеобразовательной школы, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда, отработки гибкой системы профилей и кооперации старшей ступени школы с учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования». Как одна из форм используется дистанционное обучение, что дает возможность обеспечить углубленное изучение отдельных моментов программы, способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями, независимо от местонахождения. Материального состояния.
2. Достоинства:
- ориенторовано-личностный подход к учащимся;
- практически 100% включение учащегося в обучение;
- умение находить нужную информацию;
- более углубленное изучение темы.
Недостатки:
- не у всех есть доступ к Интернету;
- разрыв между обучением и практической деятельностью;
- безопасность детей в Интернете;
- долгое пребывание детей за компьютером вредит физическому и психическому здоровью.
Масловская Елена.
ОтветитьУдалить1. К профессиональной деятельности уже приступило поколение молодых людей, получивших образование в эпоху персональных компьютеров. Особенность предмета информатики –согласованность методов обучения с развитием науки и техники. На данном этапе использование онлайновых технологий позволяет более углубленно изучить ту или иную тему, получить персональную консультацию ,ответы на интересующие вопросы, а также навыки использования новейших информационных технологий.
2. Преимущества данного вида обучения:
- получение информации в любое время, независимо от места жительства, возможность расширить знания по интересующим вопросам, научиться самостоятельно добывать знания и т.д.
К недостаткам следует отнести необходимость учитывать уровень информатизации учебного заведения и доступ учащихся к Интернету дома, актуальность проблемы безопасности детей в Интернете. Кроме того, количество времени, проведенного ребенком за компьютером, не всегда можно контролировать (во внеурочное время).
Міністерство освіти і науки України ініціює впровадження Інтернет-технологій в освіту. Видавничою групою ВНV запропоновано комплексну програму «Інформатизація середньої освіти» з двома взаємопов’язаними змістовими лініями: профілізація навчальної дисципліни інформатики та інформатизація середньої освіти в цілому. Програмою передбачено здійснення низки заходів, таких як проведення майстер-класів і тренінгів для вчителів, впровадження у навчальний процес технологій онлайнової освіти, розроблення педагогічних програмних засобів за тематикою посібників тощо.
ОтветитьУдалитьДостоинства онлайн-образования
ОтветитьУдалить1. При онлайн-обучении происходит практически 100% включение ученика в изучаемый предмет. При должных навыках самообучение всегда эффективнее гетерообучения.
2. Если есть хороший преподаватель, хорошие методические разработки и доступ к качественному контенту, а самое главное - желание обучающегося получить хорошее образование, то дистанционная форма образования может быть и качественной, и выгодной. Это может быть полезно малообеспеченным ученикам и молодым людям с ограниченными возможностями.
3. Дистанционные ученики вынуждены читать, и если материал не слишком сложный, это более эффективно, чем слушать лекции.
4. Обучаясь в онлайн-режиме, учащийся имеет доступ к материалам лекций и заданий, за счет мультимедийных ресурсов и новых форм повышается мотивация и интерес к обучению.
5. Онлайн-обучение школьников с ограниченными возможностями позволяет не только выстроить индивидуальную образовательную программу, отслеживать и корректировать ее, но и проводить проектную и исследовательскую деятельность с группами учеников. Таким образом, в отличие от надомного обучения, перед учеником открывается больше возможностей.
6. Привычка искать информацию в Интернете может привести к лучшему усвоению предмета через привычный канал.
7. Возможность замены линейного изложения материала на гипертекстовое.
Недостатки онлайн-образования
1. Онлайн-обучение возможно только при искреннем желании, и главное – должной ответственности онлайн-ученика. Есть люди, которые по своему психотипу больше привыкли подчиняться, чем командовать. В их случае несколько эффективнее оказывается традиционная форма обучения, т.е. присутствие преподавателя рядом с ними.
2. В ряде профессий онлайн-образование неприменимо. Нельзя дистанционно обучать медиков, юристов, малоэффективно дистанционное обучение в творческих профессиях. Технику сценического движения и мастерство устной речи даже в режиме видеоконференции трудно воспринять правильно без личного общения и работы над ошибками с реальным, а не виртуальным, участием преподавателя. Такого же рода трудности возникают с педагогикой и психологией.
3. Разрыв между обучением и практической деятельностью. На практике человеку предстоит работать с установкой, при традиционном обучении он изучает макет или модель этой установки, которая хоть и упрощена и уменьшена, но все же материальна, а при онлайн-обучении он работает с моделью совсем другой - нематериальной природы.
4. Ученики не стесняются вскрывать базы данных с компьютерными тестами, а также нанимать для их прохождения более успешных сокурсников или взрослых высококвалифицированных специалистов.
5. Процесс онлайнового обучения требует наличия компьютерных навыков участников, недостаточность которых может отрицательно повлиять на результаты учения и обучения.
6. Итоговое тестирование (экзамен, письменная работа), скорее всего, должно быть только очным.
Добрый день.
ОтветитьУдалить1. Онлайн технологии это новое слово в современном образовании. Появляется много новых возможностей, приемов работы...
Лично я только за внедрение онлайн технологий. Но существует много проблем, которые препятствуют развитию этого направления. Первая проблема это маленькое финансирование...
2. В результате исследований было выявлено, что онлайн образование намного эффективнее обычных способов обучения.
ОтветитьУдалитьпри онлайн образовании обучаемый полностью вникает в процесс обучения и как уже давно доказано - самообучение очень эффективное.
При обучении учащийся имеет доступ к мультимедиа материалам, что в свою очередь повышает мотивацию.
Из недостатков:
онлайн образование возможно только при желании учащегося... без его желания никто его не заставит учиться...
так-же имеет место подтасовка процесса образования, когда обучаемый может попросить более опытного человека поработать с он-лайн технологиями.
1. Світовий процес переходу від індустріального до інформаційного суспільства, а також соціально-економічні зміни, що відбуваються в Україні , вимагають суттєвих змін у багатьох сферах діяльності держави, в першу чергу це стосується реформування освіти. Національною програмою «Освіта. Україна ХХІ сторіччя» передбачено забезпечення розвитку освіти на основі нових прогресивних концепцій, створення нової системи інформаційного забезпечення освіти, входження України у трансконтинентальну систему комп’ютерної інформації.
ОтветитьУдалитьДля реалізації поставлених завдань необхідно швидкими темпами розвивати дистанційну освіту, запровадження якої в Україні передбачено Національною програмою інформатизації.
2. Переваги он-лайн освіти:
- Більша ефективність навчання, так як учень повинен самостійно засвоїти матеріал;
- Доступність до матеріалів завдання і лекційного матеріалу в будь який час незалежно від місця перебування;
- Можливість он-лайн спілкування в форумах та семінарах без обмеження територіального знаходження співрозмовників;
- Можливість колективної діяльності;
- Широка можливість пошуку необхідної інформації;
- Можливість завжди задати питання та отримати відповідь від викладача;
- Вдосконалення у ході навчання навичок роботи з інтернет-середовищем;
- Он-лайн освіта вирівнює можливості звичайних учнів і учнів з обмеженими можливостями.
Недоліки он-лайн освіти:
- Відсутність безпосереднього контакту між учнем і педагогом;
- Наявність можливості для фальсифікації контрольних завдань (виконання їх іншими особами);
- Шкідливість для здоров’я довгострокового перебування учнів за комп’ютером;
- Неможливість повністю контролювати безпечність он-лайн середовища;
- Можливість повноцінного навчання тільки при наявності комп’ютерного обладнання та постійного доступу до Інтернету, які є не у всіх мешканців різних регіонів України.
Для реалізації програми «Інформатизація середньої освіти» у 2008 році в Донецькій області стартував проект «Використання on-line освітніх технологій у профільному навчанні». Автором ідеї є Соловйов Ю.І., начальник управління освіти і науки Донецької облдержадміністрації, кандидат історичних наук.
ОтветитьУдалитьГоловною метою проекту є створення умов для широкого впровадження on-line освіти у навчально-виховний процес освітніх установ Донецької області, зокрема у профільні школи.
Головними цілями проекту є впровадження інтернет-технологій у навчальний процес та реалізація програми профільного навчання у старшій школі.
Перша мета досягається завдяки використанню учнями й учителями онлайнових освітніх середовищ. Ці середовища можуть бути реалізовані як за допомогою спеціалізованих програмних засобів, так і за допомогою безкоштовних онлайнових служб.
ОтветитьУдалитьСередовище призначене для організації навчання певного курсу або певної теми курсу в межах однієї школи. Учитель-предметник є головним розробником та адміністратором середовища.
ОтветитьУдалитьУчитель:
• веде облік успішності в онлайн-режимі й публікує в Інтернеті журнал оцінок;
• публікує навчальні матеріали: презентації, домашні завдання, заготовки для практичних робіт тощо;
• проводить онлайнові тестування;
• отримує учнівські роботи в онлайновому середовищі обміну файлами;
• створює онлайновий розклад занять із зазначенням тем і посиланнями на онлайнові навчальні матеріали;
• створює форуми з тем курсу, бере в них участь і адмініструє їх.
Учень:
• переглядає оцінки, розклад занять, навчальні матеріали;
• здає виконані домашні завдання й тести через онлайнове середовище обміну файлами;
• бере участь у форумах з тем курсу.
Даний проект гармонійно співвідноситься з діючими в області проектами «Інтершкола», «Інтеграція освіти Донеччини у світовий освітній простір», «Intel\ Навчання для майбутнього», підтримує регіональні програми «Освіта Донеччини. 2007-2010 роки», «Впровадження професійного навчання на 2007-2010р.р.», «Обдаровані діти», «Впровадження компетентнісно орієнтованого підходу у навчально-виховний процес», «Дистанційна освіта» тощо.
ОтветитьУдалитьОчікувані результати
ОтветитьУдалить- задоволення інформаційних потреб учасників профільного навчання;
- оволодіння педагогами та учнями новітніми технологіями навчання;
- інтеграція школярів у всесвітній інформаційно-освітній простір;
- підвищення педагогічної майстерності викладачів профільних класів;
- підвищення мотивації профільного навчання;
- поліпшення якості освіти.
Все это хорошо... только вот опять же все упирается в деньги...
ОтветитьУдалитьУ нас в Торезе еще несколько лет назад должны были все школы оборудовать компьютерными классами, а так-же подключить все школы к Интернет.
До сегодняшнего дня не все школы подключены к Интернет. А компьютеризация некоторых школ закончилась установкой нескольких компьютеров для администрации школы...
Когда программа компьютеризации школ финансировалась из Донецка, то центральные школы укомплектовали, а сейчас эта программа закончилась, и компьютеризация идет за счет местного бюджета... которого не хватает даже на поддержание жизнедеятельности города...
1.
ОтветитьУдалитьПроведение уроков с использованием информационных технологий – это мощный стимул в обучении. Посредством таких уроков активизируются психические процессы учащихся: восприятие, внимание, память, мышление; гораздо активнее и быстрее происходит возбуждение познавательного интереса. Человек по своей природе больше доверяет глазам, и более 80% информации воспринимается и запоминается им через зрительный анализатор. Дидактические достоинства уроков с использованием информационных технологий – создание эффекта присутствия («Я это видел!»), у учащихся появляется интерес, желание узнать и увидеть больше.
. Использование новых информационных современных коммуникационных технологий в обучении обеспечивает:
• интенсификацию всех уровней учебно-воспитательного процесса;
• многоаспектное развитие школьника;
• подготовку выпускников школы к жизни в условиях информационного общества;
• реализацию социального заказа, обусловленного процессами глобальной информатизации.
2.
Преимущество обучения онлайн - более низкая стоимость и доступ к этому виду обучения людей с ограниченными способностями. Студенты могут выбрать учебное заведение, которое находится в другом конце света, общаться с преподавателями, слушать и даже видеть их лекции, находясь у себя в квартире. Кроме того, ограниченные возможности по передвижению перестают быть барьером на пути тех, кто не может самостоятельно передвигаться.
Среди имеющихся недостатков дистанционного обучения можно выделить следующие: эта форма обучения подходит людям с более высокой степенью самоорганизации - очное обучение, предполагающее присутствие преподавателя рядом с обучающимся, зачастую означает постоянное подчинение командам учителя. При обучении онлайн преподаватель не может самостоятельно полностью контролировать процесс обучения.
3.
На мой взгляд, использование компьютера на уроках – это не дань моде, не способ переложить на плечи компьютера многогранный творческий труд учителя, а лишь одно из средств, позволяющее активизировать познавательную деятельность, увеличить эффективность урока.
Беда И.
ОтветитьУдалить1. В режиме реального общения онлайновая система дает возможность сразу получить ответ на поставленный вопрос преподавателя.
2. Преимущества: общение, познавание интересного материала, развивающие игры и многое другое.
Недостатки: зависимость детей от компьютерных игр и Интернета, дорогостоящее аппаратное обеспечение для использование Интернета, виртуальное общение, не всегда есть возможность и время для обдумывания вопросов.
1)
ОтветитьУдалитьПодключение школы к сети Интернет позволяет широко использовать онлайн технологии при организации учебно-воспитательного процесса. В частности это позволяет ученикам активно использовать различные поисковые системы (yandex, google, meta ..) для поиска информации при подготовке к различным предметам. Например: на уроках географии можно использовать интерактивную спутниковую карту http://maps.google.ru/.
Также ученики получают доступ к различным онлайн учебникам и сайтам предназначенным для дистанционного образования, например по изучении астрономии http://college.ru/astronomy/ , по изучению сетевых технологий.
Большое значение для учеников имеет участие в различных специализированных форумах.
Например форумы посвященные решению различных задач по физике , математике, химии и т.д.
В моей школе в этом году проводится эксперимент который заключается в рассылке домашнего задания и оценок учеников родителям посредством смс-сообщений, что позволяет им активно и регулярно следить за успеваемостью ребенка.
2)
Преимущества:
- Ребенок, с компьютера, подключенного к Интернет, имеет больше возможностей найти требуемую информацию, чем ребенок, который идет в библиотеку, поскольку ее ресурсы более ограничены, чем ресурсы сети Интернет.
- Дает возможность онлайн общаться со сверстниками по интересующим его проблемам, в том числе и для территориально удаленных сверстников.
- Дает возможность более глубоко изучить тему.
- Дает возможность узнать мнение большого числа людей по изучаемому вопросу.
Недостатки
- В Интернете очень много онлайн игр которые завлекают учеников в свои сети.
- Сайты несоответствующего для учеников содержания.
- Отсутствие «живого» общения (последнее время эта проблема решается с помощью использования микрофонов и веб-камер).
- Возможность подтасовки результатов (приглашение специалистов, взлом сайтов).
- Недостаточное развитие коммуникабельности и ответственности у учеников (общение в компании с живыми людьми)
Смирных Е.В.
ОтветитьУдалитьДобрый день!
1. Одной из проявившихся в настоящее время тенденций развития компьютерных информационных технологий следует считать комплексный подход к их использованию в школе. В соответствии с этим подходом новые технологии должны охватить не только непосредственно учебный процесс, а по возможности все стороны школьной деятельности. Информатизация и компьютеризация всех сфер жизни и деятельности требует от современных людей умения работать с компьютером, быстро и грамотно ориентироваться в Интернете, осуществляя поиск и передачу нужной информации. Предмет информатика дает возможность учащимся получить необходимые знания, умения и навыки для дальнейшей работы в информационной среде. Использование он-лайн технологий позволяет более углубленно изучать ту или иную тему, учащийся получает доступ к разнообразным материалам, теоретическим и практическим разработкам. Повышается интерес к учебе, что тоже немаловажно.
2. Дистанционное образование имеет много преимуществ. Сидя у компьютера , ученик полностью включается в рассматриваемый предмет. Переходя по ссылкам, он может получить много полезной информации на нужную тему. Здесь более продуктивна самостоятельность работы: "Сам нашел ("откопал") информацию!" - это еще больше повышает интерес к он-лайн обучению. И еще один момент - поиском информации можно заниматься в любое время, когда есть возможность.
Отсюда вытекает ряд недостатков. Например, Интернет в школе не всегда работает, бывают отключения, а какая-то информация нужна немедленно. И потом не у всех детей дома есть ПК, да и Интернет тоже, ведь компьютеры - это не учебники, их школа не выдает. И еще проблема - отправляясь в Интернет на поиск нужной информации, детки наши частенько заходят на бесполезные или просто вредные сайты. А ночные просиживания Вконтакте, когда родители спят, сильно снижают зрение детей, организуют сколиозы и пр.
1.Комп'ютер реально стає сьогодні незамінним помічником вчителя та учня в опануванні інформаційними потоками, допомагає моделювати та ілюструвати процеси, явища, об'єкти та події. Але іноді вчителі зазначають, що учні часто випереджають багатьох освітян у використанні комп'ютерів і он-лайн технологій, а їм їх важливо „доганяти”. Дуже важливим є те, що, сучасні он-лайн технології в поєднанні з новітніми освітніми технологіями стають ефективними засобами розвитку мислення учнів.
ОтветитьУдалить2 Переваги:
1) Використання он-лайн технологій дозволяє більш наочно (за допомогою відповідних графіків і діаграм та засобів мультимедіа) демонструвати різні явища і процеси, що сприяє кращому розумінню і засвоєнню навчального матеріалу учнями з різними типами сприйняття;
2) , учні можуть порівняно легко самим моделювати явища, події та процеси і прогнозувати їх наслідки, змінювати умови досліджень,.
3) порівняння результатів досліджень з результатами інших учасників навчального проекту через глобальну мережу. Здійснення такого електронного спілкування, швидкість отримання потрібних різноманітних даних, серед яких не всі є достовірними та вірогідними, відкриває для вчителів ще одну можливість розвитку в учнів критичного мислення.
3 Недоліки:
1) Безпека дітей в Інтернеті
2) Не всі діти мають доступ до мережі Інтернет.
3) Можливість фальсифікації результатів контрольних робіт та інше…
К комментарию Балычева Руслана. К сожалению, последние годы финансирование из госбюджета на поставку компьютерных комплексов производилось только для сельских районов. В итоге - районы области обеспечены современной техникой на 100%, а города области и Донецк имеют устаревшую технику. Этот вопрос неоднократно поднимался, но пока надежда только на местные бюджеты.
ОтветитьУдалить1. С развитием общества увеличивается количество информации, соответственно должны расширяться пути получения информации.Компьтерные технологии сделали большой прорыв в этой области. Использование онлайн обучающих техноогий дает большую возможность многим людям, обращаю внимание не только учащимся, в самообразовании, самореализации, самоутверждении...
ОтветитьУдалить2.
Недостатки:
* Не все к сожалению имеют компьютеры и доступ к Интернету
* Безопасность в Интернете оставляет желать лучшего
* Нахождение перед компьютером в соответсвии с нормами ТБ должно быть ограничено, что чаще всего не выполняется и вредит здоровью.
Преимущества:
* Обучение по интересам всегда имеет успех
* Осуществлен дифференциальный и индивидуальный подход (можно выбрать уровень и направление в обучении)
* Знания полученные и проработанные самостоятельно более эффективны, на дольше запоминаются
* Можно получать образование в удобное время
То что можно отнести и к + и к - контакт с учителем.
1.Использование новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе позволяет учителям реализовать свои педагогические идеи, представить их вниманию коллег и получить оперативный отклик, а учащимся дает возможность самостоятельно выбирать образовательную траекторию - последовательность и темп изучения тем, систему тренировочных заданий и задач, способы контроля знаний. Так реализуется важнейшее требование современного образования - выработка у субъектов образовательного процесса индивидуального стиля деятельности, культуры самоопределения, происходит их личностное развитие. Большие возможности для личностного развития предоставляет использование он-лайн технологий в учебно-воспитательном процессе . Опыт работы показывает, что в условиях инновационного образовательного учреждения, располагающего соответствующей материальной базой применение он-лайн технологий открывает принципиально новые возможности для познавательной и творческой самореализации всех субъектов образовательного процесса.
ОтветитьУдалить2. Достоинства
а) Доступность и мобильность
При онлайн обучении не нужно тратить время и деньги на дорогу. Для детей с ограниченными возможностями, например, это ещё сложнее. Дистанционное обучение инвалидов даёт им шанс получить полноценное образование. Вы никак не ограничены в месте проведения занятий – нужно только иметь доступ к сети Интернет. Дистанционное обучение школьников идеально подходит для разных регионов и городов, где другие возможности эффективной подготовки зачастую просто отсутствуют.
б) Интерактивность
Интерактивный образовательный процесс дает возможность использовать в процессе обучения самые разнообразные материалы, которые стимулируют ученика к достижению лучших результатов. Дистанционное среднее обучение может привести даже к лучшим результатам.
в) Практичность
Ученики могут заниматься в более гибком режиме и удобном темпе, сохраняя возможность прямого общения с конкретным преподавателем. Дистанционное обучение через Интернет обходится гораздо дешевле стандартных уроков, бережет время и силы учеников.
Недостатки :
а) успешность обучения частично зависит от технических навыков в управлении компьютером, перемещении в Интернет и от способностей справляться с техническими трудностями;
б) существует целый ряд практических навыков, которые можно получить только при выполнении реальных (а не виртуальных) практических и
лабораторных работ;
в) в некоторых случаях в сельских областях все ещё затруднён доступ к Интернет, это справедливо и для некоторых категорий инвалидов;
г) отрицательным фактором может быть социальная изолированность;
д) недостаток невербальных взаимодействий может препятствовать общению;
е) коммуникационные технологии приводят к изоляции обучаемых, ослабляют контроль со стороны преподавателя.
1. Каждый учащийся по-разному осваивает новые знания. В условиях классно-урочной системы крайне сложно найти индивидуальный подход к каждому ученику. С появлением возможности использование компьютерных сетей и онлайновых средств общения в школьном образовании стало возможным преподносить новую информацию таким образом, чтобы удовлетворить индивидуальные запросы каждого ученика. В настоящее время структура информационных потоков претерпела значительные изменения. Технический прогресс увеличил число источников информации, доступных каждому: книг, газет, радио, телевидения и, наконец, компьютерных сетей. В этих условиях учитель уже не может и не должен выступать как единственный источник информации, но он должен, обязан знать, как помочь ученику ориентироваться в современных информационных потоках. Современные информационные технологии с их свободой выбора и демократичностью должны избавить образованию от жесткого авторитарного стиля обучения, заменив его, на стиль сотрудничества в решении общей проблемы.
ОтветитьУдалить2. Преимущества дистанционного обучения:
- Учиться в соответствии со своим темпом, личностными особенностями и образовательными потребностями;
-Не ограничивать себя в выборе учебного заведения и образовательных возможностей, вне зависимости от своего место нахождения;
-Использовать в процессе обучения современные технологии, то есть, параллельно осваивать навыки, которые потом пригодятся в жизни;
-Самостоятельно планировать время и расписание занятий, а также список изучаемых предметов;
-Учиться в наиболее приятной и способствующей продуктивности обстановке, создавая для себя комфортную атмосферу.
Позволяет получать образование людям с ограниченными физическими способностями. Часто дистанционное образование для данной категории людей может стать единственно возможным способом приобщиться к цивилизованному обществу.
Среди недостатков дистанционного обучения можно выделить:
-Отсутствие личного общения между преподавателем и обучаемым (происходит менее эффективная, безличностная передача знаний). Также не хватает общения с одноклассниками для обмена опытом;
-Необходимость наличия у учащегося сильной личной мотивации, умения учиться самостоятельно, без постоянной поддержки и понукания преподавателя;
-Отсутстве возможности немедленного практического применения полученных знаний с последующим обсуждением возникающих вопросов с преподавателем и разъяснением ситуации на конкретных примерах;
-Учащиеся не всегда могут обеспечить себя достаточным техническим оснащением - иметь компьютер и постоянный выход Интернет.
Верескунова О.В.
ОтветитьУдалитьДобрый вечер!
1. В настоящее время онлайновые технологии используются при организации учебно-воспитательного процесса не только на уроках информатики, но и на интегрированных уроках по различным предметам, в дистанционном и смешанном обучении.
Дистанционное обучение – это целенаправленный процесс интерактивного взаимодействия обучающих и обучаемых между собой и со средствами обучения, инвариантный к их расположению в пространстве и времени. Дистанционное обучение осуществляется только с помощью Интернета: получение учебных материалов и заданий, а также все вопросы, связанные скоммуникацией, проходят только заочно. Промежуточная и итоговая аттестация осуществляется с помощью пересылки и проверки материалов.
Смешанное обучение состоит из трёх этапов:
• дистанционное изучение теоретического материала;
• приобретение практических навыков на очных занятиях;
• сдача экзамена или выполнение зачётной работы.
Смешанное обучение использует разнообразные методы, как традиционные, так и интерактивные. Используются эти методы как отдельно, так и в комплексе. Поэтому, на мой взгляд, смешанное обучение наиболее актуально в современной школе.
2. Онлайн-технологии, безусловно, позволяют расширить кругозор уч-ся, повысить интерес к изучению предметов и самому процессу добывания знаний. Однако Интернет является той «иглой», сев на которую, дети отучаются мыслить самостоятельно. На любой вопрос они бросаются искать ответ в электронных энциклопедиях, на поисковиках и т. п. Поэтому при использовании онлайн-технологий нужно учить не только добывать информацию, но и правильно обрабатывать, оформлять, систематизировать её. Необходимо развивать творческое, образное и логическое мышление! С творчеством и логикой у детей сейчас большие проблемы.
Онлайновое обучение должно обязательно проходить под контролем учителя потому, что необходимо очное общение учителя и учащегося. Ведь дети часто недостаточно самодисциплинированы, сознательны и самостоятельны.
Для постоянного доступа к источникам информации необходимо хорошее техническое оснащение, а его очень часто не хватает.
Маслобоева С.В.
ОтветитьУдалитьЗдравствуйте.
1. Года два или три назад в новостях показывали единственное учебное заведение (лицей или гимназия) в Киеве, в котором уже тогда были внедрены он-лайн технологии в организации учебно-воспитательного процесса. Полная компьютеризация. Все данные стекаются к администрации, родители могут в любое время узнать успеваемость своих детей в электронных журналах. Понятно, что для этого эксперимента нужны деньги. Что получилось из этого дальше? Хочется верить, что в таком эксперименте уже ни одно учебное заведение.
2. Преимущества дистанционного образования:
- в любое время можно задать вопросы и получить на них ответы;
- нет ограничения во времени в отличие от урока (45 минут);
- возможно более углубленное изучение материала;
- получение одинаковых знаний независимо от места пребывания учащегося или имеющего физические недостатки;
- свой индивидуальный график учебы.
Недостатки дистанционного образования:
- нет ограничения времени работы за компьютером, что вредно для здоровья;
- проблема безопасного Интернета;
- нельзя проконтролировать: делает работу ученик сам или кто-то за него;
- никогда он-лайн образование не заменит полностью "живое" общение учителя и ученика.
1. Несомненно за он-лайн технологиями будущее в образовании. Информатизация общества требует от людей быстро и эффективно использовать компьютер для получения, обработки и передачи информации, т.е. ориентироваться в просторах Интернета.
ОтветитьУдалитьИспользование он-лайн технологий позволяет учащимся получать навыки работы в процессе получения новых знаний, проявлять самостоятельность, творчество, индивидуальность.
2. Преимущества:
+ повышение эффективности обучения;
+ возможность выполнения работы в любое время (даже во время болезни);
+ возможность многократного просмотра урока;
+ возможность получить помощь как от учителя, так и от сверстников;
+ у родителей есть возможность контролировать успеваемость посредствам электронного журнала
Недостатки:
- небезопасность интернета ;
- к сожалению пока не у всех учеников есть домашний ПК с выходом в Интернет (в частном секторе использование модемов не дает надежной связи);
- ухудшения здоровья при неконтролируемых занятиях "интернет затягивает".
Малікова О.М.
ОтветитьУдалитьУкраїна посідає одне з останніх місць за кількістю комп’ютерів у загальноосвітніх навчальних закладах - 1,3 комп’ютера на 100 учнів. За даними організації "Світовий економічний форум", на сьогодні за індексом "готовності інформаційної інфраструктури" серед 104 країн світу Україна посідає 82-ге місце, поряд із Замбією і Танзанією. Значним фактором виведення нашої освіти на якісно новий рівень і покращання підготовки висококваліфікованих спеціалістів є не тільки комп’ютеризація навчального процесу, а й впровадження інтернет-технологій, створення корпоративних мереж та віртуальних лабораторій, які дозволяють у реальному часі виконувати експериментальні дослідження в процесі аудиторних занять.
В інформаційному суспільстві важливість отримання останніх новин, інформації про розвиток тих чи інших подій, які надає доступ он-лайн до ресурсів мережі, відіграє вирішальну роль для успіху справи. І це особливо стосується освітньої діяльності.
Дослідниками інформаційних процесів нещодавно виявилося, що онлайнові тексти частіше дочитують до кінця, а читач засвоює більше інформації. Он-лайн це не тільки режим доступу, але і сучасна технологія навчання - вид технологій навчання на відстані, при якому навчальний процес забезпечується у мережі Інтернет. Така технологія використовується у дистанційній освіті і може бути корисною як для вищих навчальних закладів, так і шкіл. На відміну від традиційних форм навчання, дистанційне вигідно відрізняється цілим рядом нових характеристик, серед яких гнучкість, модульність, можливість отримання освіти одночасно із професійною діяльністю, економічність, технологічність, можливість доступу до багатьох джерел інформації, принцип соціальної рівності. У результаті дистанційної освіти запроваджується нова організація освітнього процесу, основою якої є самостійна навчально-пізнавальна діяльність з можливістю спілкування он-лайн.
Запровадження он-лайн освіти значно розширює і навіть змінює роль вчителя (викладача), який виступає в ролі координатора навчального процесу, що, в свою чергу, зобов’язує його постійно вдосконалювати власну методику викладання, підвищувати свій творчий потенціал і кваліфікаційний рівень.
Є, звісно, і недоліки. Але я думаю, що більшість недоліків, перерахованих вище, з часом будуть усунуті. Ось і в нашій дистанційній освіті ми багато чому навчились. І самі користуємося всіма можливостями онлайнових технологій. А проблем і недоліків і в класичній освіті не менше, а можливо, навіть, більше.
В, основном, согласен со своими коллегами. Использование онлайн технологий дает более широкие возможности в процессе обучения.
ОтветитьУдалитьНо:
при существующей системе образования, существующем финансировании образования и в стране, где уровень образованности не играет почти никакого значения, никакие технологии не дадут того результата, который от них ожидают.
Рагулина Е.А.
ОтветитьУдалить1. Да, конечно здорово, когда у каждого ребенка и учителя есть компьютер и возможность выхода в Интернет. В этом случае использование онлайн-технологий в обучении дает просто немыслимые возможности. И мы в школе их использовали во время вынужденных каникул: давали на своем школьном сайте задания и пояснения к ним, проверяли домашние работы и т.д., работаем над разработкой дистанционных курсов. Но к сожалению уровень сознательности учеников и материальные возможности не дают в полной мере использовать все возможности обучения на расстоянии.
2. Достоинства - это в первую очередь возможность учиться даже во время болезни, на расстоянии, лишний раз просмотреть теоретический материал, выполнить практические работы, если не успел это сделать на уроке. Дети с ослабленным здоровьем могут беспрепятсвенно учиться наравне с здоровыми детьми.
Недостатком является то, что в наше время пока не все дети могут иметь возможность учиться дистанционно, отсутствие живого общения учителя и ученика, отсюда ослабление контроля со стороны преподавателя.
Переверзева З.М.
ОтветитьУдалить1. Я за использование он-лайн технологий в обучении. Это дает возможность учащимся самостоятельно и более полно изучать предмет, помогает ему подготовиться к жизни в современном информационном обществе.
2. Преимущества:новая роль учителя (координатор), самообразовательная деятельность, интерес к обучению, индивидуальный график обучения.
Недостатки:не у всех есть доступ к интернету (у нас в школе только 10% учащихся подключены к сети),небезопасный интернет, негативное влияние на зрение.
1. Использование онлайновых технологий позволяет более углубленно изучить ту или иную тему, получить персональную консультацию ,ответы на интересующие вопросы, а также навыки использования новейших информационных технологий.
ОтветитьУдалить2. Преимущества дистанционного образования:
- в любое время можно задать вопросы и получить на них ответы;
- нет ограничения во времени в отличие от урока (45 минут);
- возможно более углубленное изучение материала;
- получение одинаковых знаний независимо от места пребывания учащегося или имеющего физические недостатки;
- свой индивидуальный график учебы.
Недостатки дистанционного образования:
- нет ограничения времени работы за компьютером, что вредно для здоровья;
- проблема безопасного Интернета;
- нельзя проконтролировать: делает работу ученик сам или кто-то за него;
- никогда он-лайн образование не заменит полностью "живое" общение учителя и ученика.
Недостатки:
- Не все к сожалению имеют компьютеры и доступ к Интернету
- Безопасность в Интернете оставляет желать лучшего
- Нахождение перед компьютером в соответсвии с нормами ТБ должно быть ограничено, что чаще всего не выполняется и вредит здоровью.
Процес профільного навчання передбачає планомірну і кропітку роботу з молодою людиною щодо вибору майбутньої професії. Одним з головних напрямів модернізації й удосконалення цього процесу є використання можливостей нових інформаційних технологій, які знаходять усе більше використання у різних сферах нашого суспільства. У Законі "Про національну програму інформатизації", Концепції Національної програми інформатизації, Указі Президента України "Про заходи щодо розвитку національної складової глобальної інформаційної мережі Інтернет та забезпечення широкого доступу до цієї мережі в Україні" підкреслюється важливість використання нових інформаційних технологій в умовах інформаційного суспільства, зокрема для освітньої галузі. Саме тому проблема створення педагогічної технології профільного навчання молоді на основі використання нових інформаційних та телекомунікаційних засобів набуває особливої актуальності.
ОтветитьУдалитьПеребайло Т.М.
ОтветитьУдалитьДобрий день, шановні колеги!
Відповіді на питання:
1.У сучасних умовах все актуальнішою стає потреба для кожного фахівця постійно поповнювати свої знання. Наука розвивається настільки швидко, що навіть за час навчання сучасного школяра постійно оновлюються програми, збільшується обсяг навчального матеріалу. Учням стає все складніше опановувати ту інформацію, яку надає сьогодні школа. Значну роль у розвитку пізнавальної активності учнів відіграє застосування комп’ютерних технологій як на уроках, так і під час проведення позакласних заходів. Це дає змогу наблизити навчальний матеріал до учня й змінити роль учителя. Ми за те, щоб привчити дітей до систематичної інтелектуальної праці, навчити їх одержувати від цієї праці задоволення. У цьому сенсі найбільш перспективним є підхід, заснований на використанні інтересу учнів до всесвітньої комп’ютерної мережі. Разом із тим в Інтернеті чітко позначилася тенденція до використання вилучених мережних ресурсів. Провідні фірми в області ІТ-Технологій орієнтують своїх користувачів на доцільність зберігання даних на вилучених серверах і використання для їх обробки системи взаємоінтегрованих високотехнологічних програм нового покоління. Таким чином, у першу чергу, це пов’язано з наявністю навчального розділу, що активно використовується в щоденному навчальному процесі. Це прищеплює учням навички самостійної повсякденної рутинної роботи з мережними ресурсами: вони щодня використовують, готуючись до уроків, рубрики з розкладом уроків і поточним домашнім завданням. Крім того, це полегшує засвоєння програмового матерілу учнями, які тимчасово не мають можливості відвідувати школу.
2.Онлайнова освіта – це веб-спільнота учасників освітнього процесу, пов’язаних організаційно або спільними інтересами. Надає можливості для інтерактивного спілкування, колективної розробки інформаційних ресурсів та спільного доступу до них. Найважливішими онлайновими освітніми середовищами є середовище «учень – учитель» і середовище навчального курсу. Онлайнове середовище «учень – учитель» - це середовище призначене для організації навчання певного курсу або певної теми курсу в межах однієї школи. Учитель-предметник є головним розробником та адміністратором середовища.
Онлайнова освіта навчального курсу – це середовище призначене для об’єднання учителів і учнів, що вивчають певний предмет, навчальний курс або певну тему курсу, в межах регіону або країни.
Переваги: Оn-line – це постійний зв’язок користувача із сервером провайдера. Оn-line – це режим реального часу, тому що користувач може негайно реагувати на отриману з мережі інформацію.
Недоліки: Оn-line – є менш економічним зв’язком, ніж off-line, що представляє собою режим «відкладеного зв’язку», так як користувач передає порцію інформації або отримує її протягом коротких сеансів зв’язку, а в інший час комп’ютер відключений від Інтернету.
В истории известны случаи, когда мысль опережала развитие технического прогресса.Онлайновое образование -это здорово, это актуально и необходимо, но нужно учитывать, что это еще и проблематично для многих школ.Я работала в школе, где всего 2 убитых компьютера и огромное желание детей изучать информатику.И есть у меня ученик-инвалид, к которому я ходила не давать знания, а получать.
ОтветитьУдалитьНесомненно эффект онлайнового обучения очень велик-это и доступность информации в любое время, полнота этой же информации;Возможность для учащегося заниматься самообразованием; неограниченность во времени и месте пребывания;
упрощает работу с детьми с ограниченными возможностями.
Недостатки:недозированное использование информации, ребенок не защищен от "засоренности" Интернета, невозможность контролировать работу уч-ся во внеурочное время.
Сгласна с колегами - желание самого учащегося обучаться в режиме On-line.Стремительное развитие компьютерных технологий не дает возможности чем-либо "удивлять"
1. Использование современных информационных технологий в образовании – это уже не новшество, а реальность сегодняшнего дня для всего цивилизованного мира. Появление компьютеров произвело революцию в технологии работы с информацией и ее оформления. Владение работой на компьютере входит в разряд первичных культурных навыков. Во взрослой жизни школьники столкнутся с необходимостью реального использования компьютеров для практически любой производительной деятельности. Поэтому кроме знаний, которые они получают при выполнении практических работ на компьютере на уроках информатики, полезно, а главное важно, приобрести устойчивые навыки использования различного обучения при выполнении заданий по другим предметам, выработать привычку обращаться к компьютеру при решении задач из любой области знаний и понимать, какой продукт для этого эффективен. Здесь не обойтись без межпредметных связей информатики с другими предметами. В настоящее время существуют два направления компьютеризации обучения. Первое направление предполагает усвоение знаний, умений и навыков, которые позволяют успешно использовать компьютер при решении разнообразных задач, или, другими словами овладение компьютерной грамотностью, которую называют нередко, «второй грамотностью». Умение пользоваться компьютером в повседневной жизни – неотъемлемая часть «интеллектуального багажа» современного человека. При этом сокращается разрыв между требованиями общества и реальными знаниями и умениями, которые дает школа подрастающему поколению. Второе направление рассматривает компьютерные технологии как мощное средство обучения, которое способно повысить его эффективность. При этом сами компьютеры и многие учебные программы можно назвать универсальными средствами обучения.
ОтветитьУдалить2. Преимущества:
• развивать у учащихся навыки исследовательской деятельности, творческие способности;
• усилить мотивацию учения;
• сформировать у школьников умение работать с информацией, развить коммуникативные способности;
• активно вовлекать учащихся в учебный процесс;
• качественно изменить контроль за деятельностью учащихся;
• приобщение школьника к достижениям информационного общества.
Недостатки:
- не у всех есть доступ к Интернету;
- разрыв между обучением и практической деятельностью;
- безопасность детей в Интернете;
- долгое пребывание детей за компьютером вредит физическому и психическому здоровью.
Я склонна к мысли, что все хорошо в меру. Все знают достоинства On-line образования, а недостатки. Наше повальное увлечение On-line технологиями, использованием компьютера в образовании доходит до абсурда. Ради того, что бы про учителя сказали, что он на уроках использует "информационные технологии" и "формирует информационную компетентность" уроки стали превращаться в демонстрацию презентаций ( далеко не качественных), показ видеуроков и т.д. Я не против информатизации образования, но иногда имеет смысл взять книжку ( кстати, авторы проекта использования Pocketbook на уроках в качестве его достоинства отмечают, то что Pocketbook не подключен к Интернет и т.п.), написать на доске и просто поговорить с учениками. Мы катимся к тому, что молодежь не умеет разговаривать, писать с ошибками - не есть дурной тон. А здоровье? Ведь не секрет,что именно среди учителей информатики бытует мнение, что лучше как можно реже подходить к компьютеру и только по необходимости. Почему -то санитарные норму рекомендуют работу на уроки за машиной в течении 30 минут?
ОтветитьУдалить1. Использование онлайн-технологий в обучении дает просто немыслимые возможности. Но к сожалению уровень сознательности учеников и материальные возможности не дают в полной мере использовать все возможности обучения на расстоянии.
ОтветитьУдалить2. Преимущества:повышение эффективности обучения;возможность выполнения работы в любое время (даже во время болезни);возможность многократного просмотра урока; возможность получить помощь как от учителя, так и от сверстников;у родителей есть возможность контролировать успеваемость посредствам электронного журнала
Недостатки: небезопасность интернета ;к сожалению пока не у всех учеников есть домашний ПК с выходом в Интернет;отсутствие живого общения учителя и ученика.
2 карантина в прошлом учебном году дали наглядно понять, чем может помочь онлайновое обучение.
ОтветитьУдалитьКроме того в онлайне можно сделать обучение более наглядным за счет использования огромной базы материалов из самых разных областей знаний.
Из недостатков хотелось бы отметить недостаточную компьютеризацию.