Особливості викладання теми «Системи обробки табличної інформації» за програмами 12-річної школи відповідно до профілю
Питання для обговорення
1. Ваша думка про внесені змін до змісту та структури навчального матеріалу.
2. З якого класу на ваш погляд потрібно починати вивчення даної теми?
3. Як ви вважаєте, чи потрібно розбивати тему на складові, що вивчатимуться на протязі різних навчальних років?
4. Ваші питання щодо методики виклдання теми «Системи обробки табличної інформації»
Викладач: Дідик Людмила Володимирівна
пятница, 28 мая 2010 г.
вторник, 25 мая 2010 г.
Інтернет-консультація № 4
Впровадження профільного навчання в Донецькій області
Питання для обговорення:
1. Які форми допрофільного навчання найбільш ефективні на уроках та у позаурочний час?
2. Які новітні технології профільного навчання має сенс впроваджувати у Донецькій області?
3. У чрму полягає новий підхід до профорієнтації в рамках профільної освіти?
Викладач: Волобуєва Тетяна Борисівна
Питання для обговорення:
1. Які форми допрофільного навчання найбільш ефективні на уроках та у позаурочний час?
2. Які новітні технології профільного навчання має сенс впроваджувати у Донецькій області?
3. У чрму полягає новий підхід до профорієнтації в рамках профільної освіти?
Викладач: Волобуєва Тетяна Борисівна
среда, 12 мая 2010 г.
Інтернет-консультація № 3
Методика викладання теми «Текстовий процесор» в профільних класах
За новими програмами з «Інформатики» для профільного навчання та допрофільної підготовки в 10 класі «академічного рівня» та «рівня стандарту» вивчається тема: «Текстовий процесор» тривалістю 7 та 8 годин відповідно.
1. В чому є відмінність змісту програми за рівнями?
2. Наведіть приклад практичної роботи «Робота з таблицями і зображеннями у текстових документах» для кожного профілю:
- суспільного-гуманітарного
- біолого-географічного
- фізико-математичного
3. Які питання виникають підчас розробки практичних робіт?
Викладач: Герман Артем Юрійович
За новими програмами з «Інформатики» для профільного навчання та допрофільної підготовки в 10 класі «академічного рівня» та «рівня стандарту» вивчається тема: «Текстовий процесор» тривалістю 7 та 8 годин відповідно.
1. В чому є відмінність змісту програми за рівнями?
2. Наведіть приклад практичної роботи «Робота з таблицями і зображеннями у текстових документах» для кожного профілю:
- суспільного-гуманітарного
- біолого-географічного
- фізико-математичного
3. Які питання виникають підчас розробки практичних робіт?
Викладач: Герман Артем Юрійович
понедельник, 10 мая 2010 г.
Інтернет-консультація № 2
Методика викладання інформатики в 12-річнй школі
Питання для обговорення:
1. В яких класах ви викладаєте інформатику?
2. Якою методичною літературою корисуєтесь?
3. За якими підручниками з інформатики працюють діти?
4. Який підручник для 9 класу 12-річної школи вам більше до вподоби? Чому?
5. Які профілі плануються в 10 класі вашої школи?
6. Які питання у вас виникли в процесі роботи?
Викладач: Глухова Маргарита Володимирівна
Питання для обговорення:
1. В яких класах ви викладаєте інформатику?
2. Якою методичною літературою корисуєтесь?
3. За якими підручниками з інформатики працюють діти?
4. Який підручник для 9 класу 12-річної школи вам більше до вподоби? Чому?
5. Які профілі плануються в 10 класі вашої школи?
6. Які питання у вас виникли в процесі роботи?
Викладач: Глухова Маргарита Володимирівна
среда, 5 мая 2010 г.
Рекомендації щодо виконання поточного контролю № 1
1. У створеному блозі необхідно ввести інформацію про себе.
2. Створити повідомлення з корисними посиланнями (дивіться зразок у блозі курсів (перше повідомлення)
3. Створити повідомлення для обговорення теми. Наприклад, "Питання при вивченні теми "Основи компютерної безпеки" (якщо блог создано для учнів), або "Особливості викладання теми "Основи компютерної безпеки" (якщо блог создано для вчителів). Призначення блогу (для учнів або для вчителів) ви обираєте скамостійно за власним бажанням.
Викладач: Дідик Людмила Володимирівна
2. Створити повідомлення з корисними посиланнями (дивіться зразок у блозі курсів (перше повідомлення)
3. Створити повідомлення для обговорення теми. Наприклад, "Питання при вивченні теми "Основи компютерної безпеки" (якщо блог создано для учнів), або "Особливості викладання теми "Основи компютерної безпеки" (якщо блог создано для вчителів). Призначення блогу (для учнів або для вчителів) ви обираєте скамостійно за власним бажанням.
Викладач: Дідик Людмила Володимирівна
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
