Використання он-лайн освітніх технологій у профільному навчанні
Питання для обговорення:
1. Які питання виникли під час створення власного блогу?
2. Чи плануєте ви використовувати сервіси Google при організації навчально-виховного процесу?
3. Якщо да, то які саме (якщо ні, то чому)?
Викладач: Дідик Людмила Володимирівна
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
Бєда І.В.
ОтветитьУдалить1. Питань не має.
2. Так, можливо.
3. При організації навчально-виховного процесу планую використовувати блог з розробленними вікторинами, загадками та ін. сервіси Google фото, форм, чат, карт та ін.
1. Вопросы, возникающие во время создания блога, практически всегда можно решить самостоятельно.
ОтветитьУдалить2. Хотелось бы. К, сожалению, оплату за услуги Интернет учебные заведения нашего района должны будут оплачивать сами. В нашем учебном заведении такой возможности - нет.
3. Возможно следующие: Gmail, Blogger, Google Orkut, Google Sites, Picasa Web.
1. Вопросы при создании блога в большей степени касались оформления: какую информацию следует разместить, какой выбрать шаблон. Ваши советы очень помогли. Спасибо!
ОтветитьУдалить2. Возможно.
3. Планирую, использовать свой блог в учебных целях.
Мироненко Лариса.
ОтветитьУдалить1.Взагалі інтуітивно-понятний інтерфейс. Також є короткий help по створенню блогу. Виникші питання розв'язувались в процесі створення блогу. Недолік - не підтримуєтьмя SQL-сервер для баз даних.
2.Сервіси:
Gmail — електронна пошта;
Blogger — блоґ-сервіс;
Orkut — соціальна мережа;
Календар Google — Он-лайн календар;
Каталог Google — веб-сайти, впорядковані за тематичним принципом;
Групи Google — дискусійні групи;
Google Академія;
Google Analytics — сервіс аналізу активності відвідувачів на сайтах;
Google Page Creator — сервіс зі створення найпростіших веб-сторінок;
Google Reader — сервіс візуалізації RSS-стрічок;
Google Сайти — сервіс для створення повноцінних веб-сторінок, як для власників аккаунтів Google, так і незалежних користувачів;
Користувацький пошук Google — сервіс для створення персональних пошукових системи з пошуком і розміщенням на вибраних вами сайтах;
Оптимізатор веб-сайтів — сервіс оптимізації веб-сайтів з точки зору ефективного розміщення реклами і оптимального доступу до інформації;
Інструменти для веб-майстрів — найнеобхідніша статистика для власників сайтів;
AdSense — сервіс формування контекстної реклами на сайтах;
AdWords — сервіс розміщення контекстної реклами на сайтах;
Google Оповіщення — сервіс оповіщення про нові записи в пошуковій системі Google за ключовими словами, які задані користувачем;
Google Alerts – повідомлення про нові сторінки за темою;
Google Toolbar — панель інструментів Google;
Google Sidewiki - бічна панель браузера, яка дозволяє переглядати коментарі до будь-якої веб-сторінці, додавати свої коментарі і ділитися ними з іншими користувачами.
Google Maps — сервіс векторних та растрових (фотознімків з літаків та супутників) географічних карт
Picasa — програма для роботи з цифровими фото;
SketchUp - програма для 3D-моделювання.
Google Earth – симулятор польотів;
Google Notebook - онлайнова записна книжка;
Документи Google — онлайн-сервіс для роботи з документами, таблицями та презентаціями;
Веб-альбоми Picasa — сервіс для публікації фото в інтернеті;
Google Chrome — веб-оглядач;
Google Earth — оглядач фотознімків поверхні Землі, Місяця, Марсу, а також космічного простору;
Пошук у блоґах — Пошук інформації у популярних блоґ-сервісах;
Google Code Search - пошук по вихідних кодах;
Google Base – пошук рецептів;
Google Trends – відстежування трендів;
Google Book Search – пошук книг;
Keyboard Shortcuts – робота з результатами пошуку без використання миши;
3. Да планую. При вивчені тем "Глобальна мережа Інтернет" (Gmail, Blogger, Google Toolbar, Google Maps, Google Chrome, Google Book Search) та "Прикладне програмне забезпечення загального призначення" (Picasa, SketchUp, Google Notebook, Документи Google). На уроках географії можна використовувати Google Earth.
Верескунова О.В.
ОтветитьУдалитьДобрый день!
1. На все вопросы, которые возникали в процессе создания блога я на шла ответы самостоятельно. Было интресно.
2. Планирую, если интернет будет работать на всех компьютерах.
3. Свой блог буду использовать в дистанционной работе с учащимися, а также буду учить детей пользоваться ресурсами Blogger, Gmail и другими.
Добрий вечір!:)
ОтветитьУдалитьВідповіді на питання:
1. У процесі створення блогу у мене виникали питання, але відповіді на них я знайшла самостійно. Дякую, сподобалося, корисно, актуально, цікаво.
2. Так, планую, бо вважаю, що використання блогів надасть мені можливість використати різноманітні види робіт, надати пораду, щодо виконання цих робіт, вказати корисні посилання на додатковий матеріал і таким чином скоротити час на уроці при обговоренні цих питань, дистанційно керувати підготовкою учнів до конкурсів, тестування, олімпіад. Якщо учень захворів, або знаходиться на індивідуальному навчанні, якщо карантин, то для постійного зв’язку з учнями використання блога в навчально – виховному процесі стане гарною допомогою. А також за допомогою блога можна спілкуватися з колегами, обмінюватися досвідом.
3. Планую створити блог методичного об’єднання вчителів природничо – математичного циклу предметів, як керівник цього об’єднання та для учнів 10 класу з інформатики.
Санжаровсая С. П.
ОтветитьУдалить1. При создании блога, в первую очередь, ощущался недостаток опыта, но опыт приходит в процессе работы и все вопросы разрешились сами собой.
2. Планирую, но к сожалению существующий в нашей школе способ доступа к сети Интернет не позволяет пользоваться интернетом на всех компьютерах одновременно. Приходится ограничиваться демонстрацией работы сервисов Google и нет возможности у учащихся использовать сервисы в повседневной работе. Google на данный момент предоставляет наиболее широкий набор сервисов. Поэтому на примере сервисов Google у учащихся формируются навыки работы в Интернете, что в дальнейшем позволит самостоятельно пользоваться сервисами от других Интернет-компаний.
3. Наиболее полезными сервисами Google, которые целесообразно использовать при организации учебно-воспитательного процесса являются: поисковая система Google, онлайн переводчик, Gmai, Blogger и другие. Также планирую продолжать вести свой блог для общения с коллегами и учащимися.
Шалда А.Т.
ОтветитьУдалить1. Возникли вопросы по видоизменению и наполнению, но из-за недостатка опыта и времени полноценного блога создать не получилось, надеюсь в свободное время вернуться к повышению образования в этой сфере.
2. Хотелось бы использовать, идти в ногу со временем. Вот только сечас не до творчества. За лето появятся новые силы и мысли и тогда буду внедрять сервисы Google в организацию НВП.
3. Скорее всего это будет блог и документы google.
1. Особо вопросов не возникло, просто ушло много времени на выбор оформления и шаблонов.
ОтветитьУдалить2. Да, планирую. На своем опыте уже убедилась, что учащимся очень интересно использование он-лайн технологий в образовательном процессе.
Кроме всего вышеперечисленного коллегами хочу добавить, что запись домашних заданий в блогах может помочь родителям контролировать объем домашних заданий, которые получают дети. (А то некоторые учащиеся систематически забывают записывать домашние задания, а родителям рассказывают, что ничего задано не было!)
3. Да конечно. На уроках использовала и буду продолжать использовать Gmai, поисковую систему Google, он-лайн переводчик, а также теперь Blogger и многое другое.
1. Які питання виникли під час створення власного блогу?
ОтветитьУдалитьБлог (англ. blog, от «web log», «сетевой журнал или дневник событий») — веб-сайт, основное содержимое которого — регулярно добавляемые записи, содержащие текст, изображения или мультимедиа. Для блогов характерны недлинные записи вре́менной значимости, отсортированные в обратном хронологическом порядке (последняя запись сверху). Отличия блога от традиционного дневника обусловливаются средой: блоги обычно публичны и предполагают сторонних читателей, которые могут вступить в публичную полемику с автором (в комментарии к блогозаписи или своих блогах).
Судя по этому определению блоги не предназначены для обучения. Это всего лишь дневник. И обсуждать темы, где необходимо выкладывать формулы, вычисления увы проблематично.
Отсюда и проблемы!
2. Чи плануєте ви використовувати сервіси Google при організації навчально-виховного процесу?
Нет.
3. Якщо да, то які саме (якщо ні, то чому)?
Блоги однозначно нет. Форумы мобильнее, нет необходимости их оформлять, вести, создавать ссылки
Создание сайта возможно да, но… Его затем необходимо вести, обновлять, а это все время. Тем более всетаки несколько ограниченные возможности в этом сервисе.
Здравствуйте.
ОтветитьУдалить1. В принципе, серьезных вопросов не возникало. Иногда не все было понятно по поводу интерфейса самого
сервиса, но, не зря разработчики создали справку, благодаря которой, все проблемы успешно решались.
2. Да. Я планирую использовать и уже использую эти сервисы.
3. Для 9-х классов сделал страничку с заданиями практических работ. После выполнения практической работы дети
должны загрузить её на эту страницу. Это позволит детям выполнять работу дома, т.к. на уроке информатики,
из-за перегруженности материалом, не всегда удается ее сделать. Так же для меня это плюс. Работы учащихся я
могу проверить дома. Но есть и минусы этой технологии. Не у всех детей дома есть доступ к Интернету.
При регистрации почтового ящика на Гугле возникало много трудностей: не всегда читается капча, особенности
заполнения некоторых полей, ограничение гугл на количество зарегистрированных пользователей с одного IP,
также детям не всегда понятен интерфейс сервисов Гугл (говорят что очень тяжело разобраться), да и сам я
иногда теряюсь в иногда даже лишних возможностях сервисов Гугл (конечно, в дальнейшем разбираюсь, но это уже
потерянное время...).
В следующем учебном году планирую использовать почтовый ящик для хранения выполненных практических работ. На
базе страниц Гугл хочу сделать что-то типа портала дистанционного образования. За лето может быть что-то еще
придумаю...
Смирных Е.В.
ОтветитьУдалитьДобрий день, коллеги!
1. При создании блога у меня возникли вопросы, связанные с видоизменением и наполнением. В связи с недостатком времени и навыков работы в данной области блог получился скромненький. В отпуске наверстаю упущенное, заполню пробелы.
2. Я планирую использовать сервисы Google в учебном процессе.
3. Электронная почта - Gmail; блог-сервис - Blogger; сервис для создания простейших веб-страничек - Google Page Creator; сервис векторных и растровых географических карт - Google Maps; панель инструментов Google - Google Toolbar и мн. др.
1. Вопросов при создании блога не возникло. Блог содавала еще в прошлом году, хочу отметить, что за этот год изменился режим настроек в лучшую сторону - больше возможностей.
ОтветитьУдалить2. Да.
3. Уже созданы у многих старшекласников блоги.Создаем блоги по школльным МО. Не создан школьный сайт (точнее старый уже анулирован) планирую к началу учебного года новый школьный сайт. Если будут на следующий год часы спецкурса думаю, что работа существенно продвинется в данном направлении.
Маслобоева С.В.
ОтветитьУдалитьЗдравствуйте.
1. В процессе создания блога на все возникающие вопросы нашла ответы самостоятельно. Не думала, что это так интересно.
2. Планирую использовать сервисы Google в учебном процессе. Это очень полезно, например, во время карантина, на каникулах, во время болезни ученика и т.д. Учебные заведения, как правило, не имеют должного финансирования, а дома можно свободно работать в Интернете.
3. Буду использовать в первую очередь поисковую систему Google, электронную почту Gmail, блог-сервис Blogger, ну а остальные сервисы - по мере необходимости.
1.Я новичок в информатике,опыта мало,но когда создавала блог, было очень много нерешенных вопросов,постаралась,получилось.
ОтветитьУдалить2.Да,планирую,очень удобно.Многие задания можно давать ребятам в блогах,улучшаются навыки работы в Интернете.А еще,когда буду работать учителем информатики,придумаю еще что-нибудь.
3.Буду использовать свой блог как в учебных целях,так и в воспитательных моментах.
1. Питання під час створення блогу, звичайно, виникали, але мені вдалося самостійно знайти відповіді користуючись довідковою системою.
ОтветитьУдалить2. Для позакласної роботи з учнями я використовувала електронну пошту Gmail та пошукову систему Google (наприклад таким чином ми спілкувались з учнем який готував роботу до Наукової конференції). Інтерфейс сервісів Google є зрозумілим та доступним для сприйняття учнями і дозволяє на своєму прикладі засвоїти навички користування Інтернетом. Більшість школярів має вдома доступ до Інтернету, що дає змогу урізноманітнювати домашні завдання та полегшує їх перевірку. А під час карантину або хвороби учня дистанційне навчання є незамінним.
3. Планую використовувати під час проведення уроків та позакласної роботи такі сервіси Google:
- електронну пошту Gmail
- пошукову систему Google
- Blogger (планую створити спеціальний блог де учні будуть мати можливість задати питання та отримати відповіді на них, переглянути корисні посилання)
- онлайн перекладач
та за необхідністю інші.
Малікова О.М.
ОтветитьУдалить1. Під час створення свого блогу спочатку у мене виникли деякі питання. Спасибі дистанційній освіті і нашому керівнику Дідик Л.В. за вчасно надану консультацію. А потім, навіть, допомагала іншим.
2. У нас в школі Інтернету, нажаль, поки що немає, але якщо з'явиться - то обов'язково! Але навіть зараз, маючи Інтернет віднедавна вдома, сервіси Google дуже допомагають мені в роботі.
3. Googlе має дуже багато сервісів і я планую використовувати всі можливі при організації навчально-виховного процесу. Наприклад, для пошуку різноманітної інформації для практичних робіт з урахуванням профільності, для створення блогів, пошуку різноманітної довідкової інформації, участі в різних Інтернет-конкурсах, використання пошти та ще дуже багато іншого. А коли в учнів вдома також буде Інтернет - для дистанційної освіти, на зразок нашої (особливо для учнів, що пропустили школу або для індивідуальної чи творчої роботи учнів).
Переверзева З.М.
ОтветитьУдалитьДобрый вечер!
1. Создавать блог было интересно, все получилось сразу.В отпуске планирую заняться усовершенствованием блога.
2. Да, планирую.
3. Пока планирую использовать Google - поисковую систему, Gmail - электронную почту, блог-сервис Blogger,он-лайн переводчик,календарь Google.
Масловская Елена.
ОтветитьУдалить1. Блог создавала впервые, навыков, естественно, не было. Возникающие вопросы старалась решить сама. Думаю, оформить можно поинтереснее, но это дело времени.
2. Начну с того, что в августе планируем подключить компьютерный класс к сети Интернет. Если все получится, то думаю использовать сервисы Google.
3. Для начала будем использовать поисковую систему Google, электронную почту Gmail, Blogger.
Рагулина Е.А.
ОтветитьУдалить1. Так как данный блог был первым, созданным мною блогом, то конечно вопросы были, но нет такого, в чем бы не смог разобраться человек с интеллектом :)).
2. Да, особенно после моих курсов повышения квалификации.
3. Поисковую систему Google используем давно, в новом учебном году обязательно воспользуюсь в своей деятельности блог-сервисом Blogger.
Добрый вечер!
ОтветитьУдалить1.Создавать блог интересно и просто. Используя справку, можно найти ответы на все возникающие вопросы. Спасибо за задание, увлеклась.
2.За время работы накопилось много разработок. Можно вести обучение дистанционно, а также поделиться опытом с коллегами, которые в свою очередь могут обсудить и возможно - помочь. Поэтому в следующем учебном году планирую использовать сервисы Google в учебно–воспитательном процессе. Это даёт возможность использовать разнообразные виды работ, указать полезные ссылки на дополнительный материал, ответить на вопросы, а также руководить при подготовке учащихся к всевозможным конкурсам, олимпиадам, праздникам. Тем более, если карантин, или учащийся заболел, или находится на индивидуальном обучении, использование блога является хорошей помощью.
3. На уроках использую и буду продолжать использовать поисковую систему Google, Gmail, онлайн переводчик, теперь планирую Blogger, а также продолжать вести свой блог и многое другое.
Не могу не возразить Курявому О.В. Блоги очень широко используются в обучении. Например, при проблемном обучении, где высвечивается проблема, и участники учебно-воспитательного процесса могут ее обсудить; при организации самостоятельной деятельности учащихся; в воспитательной работе и пр.
ОтветитьУдалитьДуже приємно, що завдання вам, любі друзі, сподобалось, та з усіма виникавшими проблемами ви злегкістю впорались.
ОтветитьУдалитьБажаю успіхів у подальшому оволодінні цими технологіями.
Для Дидык Л. В.
ОтветитьУдалитьЕсли можно приведите примеры ресурсов,а именно блогов именно для обучения, а не простого высказывания своих мыслей в свободной форме
Здравствуйте.
ОтветитьУдалить1. Блоги создавали раньше с учениками, поэтому вопросов не возникло. Уходит много времени на оформление.
2. Да, планирую. Детям интересно использование он-лайн технологий в образовательном процессе.
3. Да, обязательно. Первые задания уже были заданы при помощи блога, так же буду продолжать использовать Gmai, поисковую систему Google, он-лайн переводчик и другие возможности сервиса.
1.При создании блога возникли проблемы-не удалось указать сведения о себе.
ОтветитьУдалить2.Хотелось бы, но в школе нет интернета.
Перебайло Т.М.
ОтветитьУдалить1.Під час створення власного блогу питань не виникало.
2.Так, ми плануємо використовувати сервіси Google при організації навчального процесу, тому що в навчальних цілях пошук у мережі здійснюють з метою збору матеріалів для підготовки рефератів з різних предметів, для підготовки уроків з української літератури учням потрібно знайти літературні твори митців рідного краю та виконання проектів.
3.Ми плануємо використовувати такі послуги пошукової системи Google, як пошук ресурсів, пошук означень в енциклопедіях, пошук різних видів повідомлень та об’єктів – зображень, новин, блогів, музики, відео тощо; перевірка правопису та переклад веб-сторінок та створення власних сторінок користувачів і користувацької пошукової системи. Сервіс Google є найбільш поширеним міжнародним пошуковим сервісом, він надає свої послуги майже 90 країнам, сайт має простий інтерфейс, загальна кількість проіндексованих сторінок становить понад 2 млрд, пошук документів можна проводити на більш, як 60-ти мовах. 60 % користувачів інтернету звертаються за пошуками інформації саме до послуг служби Google.
Курявому. Например, блоги для дистанционных курсов в институте. Также некоторыми учителями это используется в школе.
ОтветитьУдалитьДля Дидык Л. В.
ОтветитьУдалить1.Институт последипломного образования это не школа. Дать номера заданий, список литературы или адреса Web-страниц, сказать "что такое хорошо и, что такое плохо" это еще не значит научить и проконтролировать. Попробуйте выложить решение задачи с формулами или обыкновенную таблицу(н-р у меня тема "Математические основы ЭВМ").
2.Некоторые учителя это кто? Где адреса их блогов? Учителя каких дисциплин?(меня интересуют математики, информатики, физики)
1.Создание блога было для меня впервые, поэтому вопросы, конечно же, возникали, но вроде справилась с их разрешением самостоятельно.
ОтветитьУдалить2. Да,детям намного интереснее искать информацию в интернете, чем в библиотеках, но к сожалению им приходится делать только вне школы, т.к. доступа к интернету в компьютерном классе нет.
3. Без поисковой системы Google, никуда, в новом учебном году по возможности обязательно поработаем с блогом-сервисом Blogger.
Під час створення власного блогу питань не виникло, но в мене погано з дізайном, тому було важко визначити оформлення.
ОтветитьУдалитьСервіси Google при організації навчально-виховного процесу використовувати плануємо. Також вже використовуєм з учителем історії нашої школи tatakot.blogpost.com
1.При создании блога вопросы возникали.
ОтветитьУдалить2. Да, в новом учебном году обязательно.
3. Поисковую систему Google используем давно, в новом учебном году обязательно воспользуюсь в своей деятельности блог-сервисом Blogger.
Курявому О.В. Блог не является единственным инструментом для изучения темы. Он - вспомогательный инструментарий. С его помощью вы можете организовать изучение определенных материалов. Если же вам непременно нужно выложить формулы и таблицы, просто загрузите их на gmail и сделайте ссылку. Хотя для приведенных вами примеров я бы порекомендовала очное занятие. Необходимо в зависимости от материала и целей занятия выбирать методы обучения.
ОтветитьУдалить1. Вопросов нет.
ОтветитьУдалить2. Да, возможно.
3. При организации учебного процесса можно использовать блог, для размещения дополнительных материалов, сервисы для хранения фотографий, гугл-документы для получения доступа к определенной информации.