Особливості викладання теми «Системи обробки табличної інформації» за програмами 12-річної школи відповідно до профілю
Питання для обговорення
1. Ваша думка про внесені змін до змісту та структури навчального матеріалу.
2. З якого класу на ваш погляд потрібно починати вивчення даної теми?
3. Як ви вважаєте, чи потрібно розбивати тему на складові, що вивчатимуться на протязі різних навчальних років?
4. Ваші питання щодо методики виклдання теми «Системи обробки табличної інформації»
Викладач: Дідик Людмила Володимирівна
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
Шалда А.Т:
ОтветитьУдалитьЯ вважаю, що дана тема э однією з базових, потрібних для користувача ПК, тому її потрібно вивчати в 10 класі, як це пропонують у академічному рівні ,а не в 11 та ще після теми структурного програмування, як це пропонують у рівні стандарту.
Якщо хтось з учнів захоче вивчити всі можливості табличного процесора, то це можна зробити або індивідуально, або на факультативі чи елективному курсі, а розбивати тему на складові я поки що не бачу сенсу.
Питань немає.
Верескунова О.В.
ОтветитьУдалить1. Згодна, що тема «Системи обробки табличної інформації» є дуже важливою, вона буде потрібна дітям і далі: в будь-якому техникумі чи інституті. В академічному рівні більше можливостєй для ії вивчення тому, що можна задіяти табличний процесор при вивченні програмних засобів для математичних обчислень та в розробці колективного проекту з використанням кількох інформ. технологій.
2. З 10 класу.
3. Не потрібно.
4. Питань поки що не виникало.
Санжаровская С.П.
ОтветитьУдалить1. По новой пограмме изучение темы увеличилось на 1 час. Существенно изменилось содержание тем. По старой программе большее внимание уделялось на назначение редактора,
В новой программе боле сжато изучаются темы старой программы. Большее внимание уделяется на работу с формулами и функциями, графиками и диаграммами. Также есть темы «Навігація аркушем і книгою. Посилання на клітинки інших аркушів та інших книг. Копіювання формул та модифікація посилань під час копіювання.» Данные темы отсутствуют в старой программе.
2. По моему мнению, табличный процессор нужно изучать в 9-10 классах, а не во второй половине 11 класса.
3. Я думаю, что данную тему нужно разбить на составные, которые будут изучаться в разных (9-10) классах, чтобы уч-ся могли работать с таблицами и создавать диаграммы, а работу с формулами и функциями изучать в 10 классе.
4. Вопросов нет.
Верескунова О.В.
ОтветитьУдалить1. Згодна, що тема «Системи обробки табличної інформації» є дуже важливою, вона буде потрібна дітям і далі: в будь-якому техникумі чи інституті. В академічному рівні більше можливостєй для ії вивчення тому, що можна задіяти табличний процесор при вивченні програмних засобів для математичних обчислень та в розробці колективного проекту з використанням кількох інформ. технологій.
2. З 10 класу.
3. Не потрібно.
4. Питань поки що не виникало.
Усім доброго дня! :)
ОтветитьУдалитьВідповіді на питання:
1. Я працюю в класах з філологічним та фізико – математичним профілями.
Філологічний профіль:
На вивчення цієї теми в 11 класі відводилося 8 год, а за рівнем СТАНДАРТ теж в 11 класі на тему - 11 год. Відбулося збільшення на 3 години.
Фізико – математичний профіль:
На вивчення цієї теми в 10 класі відводилося 10 год, а за рівнем АКАДЕМІЧНИЙ – 11 год (10 клас). Збільшення на 1 годину.
За новою програмою ця тема розбита в цих профілях на дві підтеми: «Електронні таблиці. Табличний процесор» - 5 год. та «Аналіз даних у середовищі табличного процесора» - 6 год. Тому остання підтема більш конкретизована в плані, що учні повинні знати та вміти. За старою програмою більше годин відводилося на призначення ТП, основні функції ТП, правила роботи з ТП, основні операції з ТП, правила впорядкування та пошук даних, правила побудови діаграм та графіків. За новою програмою з’явилися такі теми, як «Навігація аркушем і книгою», «Посилання на клітинки інших аркушів та інших книг», «Копіювання формул та модифікація посилань під час копіювання», « Проміжні підсумки та зведені таблиці».
2. З 10 класу в усіх профілях.
3. Не потрібно.
4. Питань не має.
Всем добрый день!
ОтветитьУдалитьОтветы на вопросы:
1.Я работаю в классах с филологическим и универсальным профилями. Данная тема в обоих профилях рассматривается в 11 классе, но есть отличие в отведенных часах: в классах с филологическим профилем - 8 часов, с универсальным профилем – 10 часов. Темы и требования к знаниям, умениям, навыкам учащихся совершенно одинаковые. Неоднократно сталкиваюсь с тем, что ребятам тяжело дается данная тема. По новой программе данная тема изучается в академическом уровне в 10 классе, в уровне стандарта в 11 классе. Увеличилось и количество отведенных часов. По 11 часов в каждом уровне, с одной лишь разницей, что в академическом уровне тема изучается в 10 классе, в уровне стандарта в 11 классе.
По новой программе эта тема разбита в каждом уровне на две подтемы: «Электронные таблицы. Табличный процессор » - 5 ч. и «Анализ данных в среде табличного процессора» - 6 ч. Появились такие темы, как «Навигация листом и книгой», «Ссылки на ячейки других листов и других книг», «Копирование формул и модификация ссылок при копировании», «Промежуточные итоги и сводные таблицы». Практические работы совершенно одинаковые.
2-3. Думаю, что данную тему можно было бы начать изучать и с 10 класса в обоих уровнях. Я бы добавила часов и разбила темы для изучения в 10-11 классах, так как тема очень обширная, мы частично прикасаемся к тем возможностям, которые может выполнять табличный процессор.
4. Вопросов нет.
Мироненко Лариса.
ОтветитьУдалить1.Я вважаю, що внесені зміни до змісту та структури навчального матеріалу з теми «Системи обробки табличної інформації» за новою програмою, були зроблені доцільно, бо детальне вивчення даної теми є важливим для класів всіх профілів.
За старою програмою 2003 року тема «Табличний процесор» була частиною розділу «Прикладне програмне забезпечення загального призначення» і вивчалася в 10 класі загальноосвітніх навчальних закладів фізико-математичного, природничого та технологічного профілів (10-12 годин), а в закладах інших профілів – в 11 класі (8 годин – в школах філологічного, суспільно-гуманітарного профілів; 10-12 годин – в школах універсального, художньо-естетичного, спортивного профілів).
За новою програмою спланована вже однакова кількість годин (11 год.) на вивчення теми «Системи обробки табличної інформації» для класів всіх профілів, але як і в попередній програмі різницею є клас, в якому вона буде вивчатися (в 10 класі – за програмою академічного рівня, в 11 класі –за програмою стандарту). Тема буде ділитися на дві підтеми «Електронні таблиці. Табличний процесор» (5 год.) і «Аналіз даних у середовищі табличного процесора» (6 год.). Зміст навчального матеріалу поданий вже докладніше, в більшому обсязі і є однаковим для вивчення в класах всіх профілів. Подана і однакова кількість практичних робіт з теми (4): «Введення даних і форматування таблиць у середовищі табличного процесора», «Використання формул в електронних таблицях», «Аналіз даних за допомогою функцій табличного процесора», «Фільтрація даних й обчислення підсумкових характеристик».
2. На мою думку програма правильно пропонує класи для вивчення даної теми (в 10 класі – за програмою академічного рівня, в 11 класі –за програмою стандарту).
3. Я вважаю, що дану тему не бажано розбивати на складові для вивчення її протягом декількох навчальних років. Вона краще засвоється учнями комплексно, однією темою протягом одного року.
4. Питання: чи обов’язково зміст матеріалу практичних робіт з даної теми повинен відповідати профілю класу?
1. Я вважаю, що зміни, які були внесені до змісту та структури навчального матеріалу з теми «Системи обробки табличної інформації» є цілком доцільними. Порівняно з програмою 2003р. для фізико-математичного профілю (10 год.) було збільшено час на вивчення теми на 1 год. (11 год. - Академічний рівень). Матеріал теми поділили на дві підтеми «Електронні таблиці. Табличний процесор» та «Аналіз даних у середовищі табличного процесора», що конкретизує напрямок викладання матеріалу. При цьому, якщо розглядати зміст матеріалу, більше уваги приділяється роботі з функціями та аналізу табличних даних. Якщо брати художньо-естетичний профіль (8 год.) є збільшення у часі викладання на 3 год. (11 год. - рівень Стандарту). Зміни у змісті теми такі ж. Все це повинно допомогти учням краще засвоїти дану тему, яка є дуже важливою для подальшого вивчення інформатики та навчання й праці після закінчення школи.
ОтветитьУдалить2. На мій погляд, виходячи зі змісту програми з інформатики для 12-річної школи, доцільно вивчати тему «Системи обробки табличної інформації» так як пропонується в програмі: для рівня Стандарту в 11-му класі, для Академічного рівня в 10-му класі.
3. Я вважаю, що тему «Системи обробки табличної інформації» не потрібно розбивати на складові, що вивчатимуться на протязі різних навчальних років, тому що це порушить цілісність сприйняття матеріалу, що приведе до гіршого його засвоєння.
4. Питань за темою не маю.
Масловська О.Г.
ОтветитьУдалить1. Тема «Системи обробки табличної інформації» є дуже важливою саме з практичної точки зору. Навряд чи хтось із учнів спитає при її вивченні "А навіщо це нам потрібно?"(за деяким винятком).
За новою програмою тема поділена на дві частини, більш конкретизована тема аналізу даних у середовищі ТП, додано питання як «Навігація аркушем і книгою», «Посилання на клітинки інших аркушів та інших книг», «Копіювання формул та модифікація посилань під час копіювання». В академічному рівні тема вивчається в 10 класі, в рівні стандарту - в 11.
2. Вважаю, що тему потрібно вивчати в 10 класі, незважаючи на профіль.
3. Тему не потрібно розбивати на складові, особливо якщо це розбиття потягне за собою скорочення годин. Ось якщо години додаються...
4. Питання стосується не конкретно теми, взагалі профільності - я вже його ставила. До якого рівня відноситься технологічний профіль?
Питання для обговорення
ОтветитьУдалить1. Ваша думка про внесені змін до змісту та структури навчального матеріалу.
Особливих змін, на мою думку, нема. Більш конкретизовано роботу з проміжними підсумками та зведеними таблицями.
Для обох рівнів (стандарт, академічний) програма співпадає і за кількістю годин (11), і за змістом. На відміну від попередньої програми для гуманітарних напрямків (8 годин), природно-математичного (10 годин).
2. З якого класу на ваш погляд потрібно починати вивчення даної теми?
Те що стосується теми «Електронні таблиці. Табличний процесор», згідно нової програми можна навіть з 8-го класу. Це цілком реально на прикладі свого опиту (3 роки поспіль викладаю в 8-х класах).
Але все ж більше дотримуюсь того, що тема повинна викладатися суцільно, як і передбачено новою програмою.
3. Як ви вважаєте, чи потрібно розбивати тему на складові, що вивчатимуться на протязі різних навчальних років?
Ні.
4. Ваші питання щодо методики викладання теми «Системи обробки табличної інформації»
Не маю.
Рагулина Е.А.
ОтветитьУдалить1. Большой разницы в содержании материала я не заметила. Да, действительно появились такие темы, как «Навигация листом и книгой», «Ссылки на ячейки других листов и других книг», «Копирование формул и модификация ссылок при копировании», «Промежуточные итоги и сводные таблицы», которых не было в старой программе. А вот структура темы изменилась, теперь тема разбита на две подтемы: «Электронные таблицы. Табличный процессор » - 5 ч. и «Анализ данных в среде табличного процессора» - 6 ч. К данным изменениям отношусь положительно.
2. У нас в школе "Информатика" изучается с 5 класса. Так вот по программе Володиных мы даем основы Excel уже в 7 классе. Мне кажется это целесообразным. На том уровне, который должен быть по программе, дети неплохо справляются с заданиями.
3. Разбивать тему на отдельные части,которые будут изучаться в разных классах, по моему мнению, не стоит.
4. Вопросов нет, эта тема для меня всегда интересна, поэтому своей любовью к Excel пытаюсь заразить своих учеников :)
Так, зміст практичних робіт з даної теми повинен бути орієнтований на профіль навчання. Цього можна досягти, наприклад, використовуючи життєві ситуації певного напрямку, при формулюванні текстових задач.
ОтветитьУдалитьЗгідно з типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів 12-річної школи, затвердженими наказом МОН України від 23.02.2004 р. № 132, зі змінами, внесеними наказом МОН України від 05.02.2009 р. № 66, інформатика у 10 класі вивчається на трьох рівнях: стандарту, академічному та профільному. На кожному рівні на вивчення дисципліни відводиться певна кількість годин і діють різні навчальні програми.
ОтветитьУдалитьПрофільному рівню відповідає лише один інформаційно-технологіч¬ний профіль, у якому інформатика вивчається з 10 по 12 клас в обсязі 4 години на тиждень. Навчання здійснюється шляхом поглиблення академічного рівню змістом програм курсів за вибором. Таблицю розподілу навчальних годин наведено в журналі Hi-Tech у школі (№ 2, 2010 р.) Також таблицю буде наведено в методичних рекомендаціях на 2010/11 н.р.
Беда Ирина.
ОтветитьУдалить1. Я считаю, что внесенные изменения в содержании и структуре учебного материала очень необходимы. В новой программе большое внимание уделяется формулам, функциям и диаграммам. Я думаю, что тема "Система обработки табличной информации" будет необходима учащимся и в дальнейшем обучении в ВУЗах.
2. Я думаю, что начинать изучение данной темы необходимо с 10 класса.
3. Не думаю, что данную тему нужно разбивать.
4. Вопросов нет.
1. В новой программе боле сжато изучаются темы старой программы. Большее внимание уделяется на работу с формулами и функциями, графиками и диаграммами. Также есть темы «Навігація аркушем і книгою. Посилання на клітинки інших аркушів та інших книг. Копіювання формул та модифікація посилань під час копіювання.» Данные темы отсутствуют в старой программе.
ОтветитьУдалить2. У нас в школе "Информатика" изучается с 5 класса. По программе Володиных мы знакомим детей с основами Excel уже в 7 классе.
3. Разбивать не надо.
4. Вопросов нет.
Назовите, пожалуйста, программы, по которым вы работаете в 5 и 6 классах.
ОтветитьУдалить1.Тема будет изучаться более углубленно.
ОтветитьУдалить2.С 10 класса. Некоторые разделы требуют соответствующей математической подготовки.
3.Нужно.
Переверзева З.М.
ОтветитьУдалитьЯ не работала (и в дальнейшем не планирую работать) в профильных классах. Поэтому ни со старой, ни с новой программами по информатике в старшей школе не знакома.На Ваши вопросы, к сожалению, ответить не могу!
Учитель информатики обязан изучать основные программы школьного курса незаисимо от, в каких классах работает. Работая в 9 классах, вы должны подготовить учащихся к усвоению тем старшей школы. Как же вы готовите учащихся, не зная программы?
ОтветитьУдалитьРекомендую изучить программы по информатике "Рівень стандарту" и "Академічний рівень".
Если возникнут вопросы при изучении, обращайтесь, я обязательно проконсультирую.
Программы по информатике опубликованы на сайте Министерства образования. В блоге наших курсов есть ссылка на данный ресурс.
Удачи в обучении!
1. Существенно программа новая и старая почти не отличаются (есть несколько новых пунктов, год изучения разный в разных уровнях)Считаю самое главное должен измениться подход к преподаванию, согласно профильности и уровням. Разработать практические, чтобы соответствовали новой программе и профильности.Жаль, что тема не изучается в 9 классе - учащиеся которые уйдут в техникумы по данной теме будут не подготовлены, им не мешало бы уметь работать с ЭТ.
ОтветитьУдалить2. Делить не надо.
3. Спасибо, вопросов нет.
1. Ваша думка про внесені змін до змісту та структури навчального матеріалу.
ОтветитьУдалитьСущественных изменений в изучении данной темы в уровне сттандарта и в академическом уровне не заметила.Тема разбита на подтемы: Электронные таблицы. Табличный процессор и Анализ данных в среде табличного процессора.В обоих уровнях одинаковое количество практических работ.
Добавилось изучение тем и понятий - Навигация листа, Ссылки на ячейки других листов и других книг, Копирование формул и модификация ссылок при копировании.
Считаю правильным разбиением этой темы на подтемы,т.к. объективнее можно оценить учащихся и выявить уровень знаний данной темы.
2. З якого класу на ваш погляд потрібно починати вивчення даної теми?
Изучение данной темы на мой взгляд нужно начинать с 10 класса. Тема интересная, но в тоже время сложная. Учащиеся 10 класса вполне смогут справиться с восприятием и пониманием учебного материала данной темы.
3. Як ви вважаєте, чи потрібно розбивати тему на складові, що вивчатимуться на протязі різних навчальних років?
Считаю, что разбиение данной темы не уместно. Подтемы данной темы вытекают одна за другой, поэтому изучать нужно целым блоком, не теряя последовательности изучения.
4. Ваші питання щодо методики виклдання теми «Системи обробки табличної інформації»
Пока вопросы не возникли.
1.Появились темы «Навигация листом и книгой», «Ссылки на ячейки других листов и других книг», «Копирование формул и модификация ссылок при копировании», «Промежуточные итоги и сводные таблицы», которых не было в старой программе. Тема разбита на две части: «Электронные таблицы. Табличный процессор » - 5 ч. и «Анализ данных в среде табличного процессора» - 6 ч.
ОтветитьУдалить2. Я считаю, что в ознакомительной форме эту тему можно начинать изучать с класса 7. Базовое изучение стоит проводить в 10классе и в уровне Стандарта, и в Академическом уровне.
3. Тему разбивать не целесообразно.
4. Вопросов нет.
Добрый вечер!
ОтветитьУдалить1.Тема «Системы обработки табличной информации» очень важна и при дальнейшем обучении детей в других учебных заведениях. По новой программе тема разбита на две подтемы: «Электронные таблицы. Табличный процессор» (5 ч.) и «Анализ данных в среде табличного процессора» (6ч.). Появились такие темы как: «Навигация листом и книгой», «Ссылки на ячейки других листов и других книг», «Копирование формул и модификация ссылок при копировании», «Промежуточные итоги и сводные таблицы». К изменениям в программе отношусь положительно, так как данная тема будет изучаться углубленно.
2.На мой взгляд, изучать тему «Системы обработки табличной информации» необходимо с 10 класса. Учащиеся вполне смогут справиться, учитывая практическое применение в жизни данной темы.
3.Разбивать эту тему на части, которые будут изучаться в разных классах, думаю, нецелесообразно.
4.Вопросов нет.
Малікова О.М.
ОтветитьУдалить1. Що стосується внесених змін до змісту та структури навчального матеріалу взагалі, то мені дуже подобається нова програма з інформатики. На відміну від старої програми в новій з'явилось багато нових цікавих та сучасних тем, яких не було раніше. А що стосується теми «Системи обробки табличної інформації» то ця тема вивчалась і по старій програмі і суттєвих змін немає. у нашій школі був технологічний напрям, а тепер буде суспільно-гуманітарний. Отже, тепер ми будемо працювати з рівнем стандарту і мені здається для учнів програма стане легшою для вивчення.
2. На мою думку,цю тему обов'язково (хоч декілька годин) потрібно давати і в 9 класі. Щоб учні, які пішли зі школи після 9-го класу мали хоча б деяке уявлення про табличний редактор. А вивчати цю тему в 10 чи 11 класі я думаю не має особливої різниці.
3. Мені більше подобається, коли тема вивчається частинами в різних класах, бо учні мають таку властивість як "забудькуватість", але можна і не розбивати. Але я б все рівно, хоч в кінці року,(на резервних годинах) проводила декілька уроків на повторення і на них згадували з учнями основні раніше вивчені теми попередніх класів.
4. Питань немає.
1. На мой взгляд,изменения к содержанию и структуре обучающего материала по теме "Система обработки табличной информации" по новой программе, были сделаны правильно.Когда идет обучение данной темы, более углубленно, это является важным моментом для всех классов, всех профилей.Эта тема будет детям очень нужна и дальше в других учебных заведениях(высших,технических).
ОтветитьУдалить2. Я думаю, что изучение данной темы можно начинать с 9-го класса.
3. Считаю не надо.
4. Вопросов нет.
Смирных Е.В.
ОтветитьУдалитьВсем добрый день! Поздравляю с началом тестирования выпускников. Занята на ЗНО, поэтому нет возможности вовремя выйти на консультацию. Но лучше позже, чем никогда.
1. Думаю, что изменения в теме "Системы обработки табличной информации" небольшие, но нужные. Больше времени дается на работу с формулами, построение диаграмм, графиков. Это очень важная, нужная тема. Умение работать с Электронными таблицами пригодится учащимся и в дальнейшей учебе, и в будущей работе.
2. Изучение данной темы надо перенести на 9-10 класс.
3. Темы не следует разбивать на составляющие, нет необходимости.
4. Вопросов пока нет.
Маслобоева С.В.
ОтветитьУдалить1.В новой программе большое внимание уделяется работе с формулами, функциями, построению диаграмм. Кроме этого, добавлены темы:
"Навигация листом и книгой","Ссылки на ячейки других листов и других книг","Копирование формул и модификация ссылок при копировании",
"Промежуточные итоги и сводные таблицы",которых не было в старой программе.
2.Изучать данную тему надо в 10 классе.
3.Лучше эту тему не разбивать.
4.По новой программе есть обязательные практические работы.В каком виде они должны быть оформлены?Надо ли их результаты хранить?Если да, то какой срок хранения и где?
Перебайло Т.М.
ОтветитьУдалитьДобрий день, шановні колеги!
Відповіді на питання:
1.На мою думку, тема «Системи обробки табличної інформації» є дуже важливою для профільного навчання, а внесені зміни до її змісту та структури навчального матеріалу є цілком обґрунтованими. Автори програми для профільного навчання та допрофільної підготовки «Інформатика» як в рівні стандарту, так і академічному рівні, віддали перевагу послідовній моделі навчання перед концентричною: вивчення більшості інформаційних технологій не поділяються на кілька етапів, а відбувається в межах одного класу. Закріплення вивченого матеріалу здійснюється завдяки змістовим зв’язкам між темами.
2. Підготовка та обробка даної інформації ще в недалекому минулому була складною процедурою. Останнім часом набув широкого поширення клас програм для комп’ютерів – електронні таблиці. Завдяки теми «Система обробки табличної інформації» ми можемо не тільки виконувати найрізноманітніші обчислення, але й графічно відображати результат таких обчислень. Програма з математики для 9 класу в курсі алгебри містить тему «Елементи прикладної математики», у змісті якої передбачено подання статистичних даних у вигляді діаграм і графіків. Адже програма «Табличний процесор» дає змогу швидко будувати довільні діаграми графіки. І тому, на мій погляд, вивчення даної теми слід починати з 9 класу.
3.Так, я вважаю, що потрібно розбивати тему на складові, тому що навіть дорослому в інформаційному суспільстві легше опанувати чітко структурований матеріал, в якому легко орієнтуватися. Тау у чинній загальнодержавній програмі для профільного навчання та допрофільної підготовки «Інформатика» в темі «Системи обробки табличної інформації» реалізовано чергування теоретичних та практичних занять, які разом складають 11 годин.
4.Щодо методики викладання теми «Системи обробки табличної інформації» для профільного навчання слід виділити різні навчальні години, наприклад, для економічного профілю слід виділити більше навчальних годин, ніж це передбачено програмою, для вивчення теми «Аналіз даних у середовищі табличного процесора», позаяк саме аналіз даних в електронних таблицях є базовою інформаційною технологією, яку у своїй професійній діяльності застосовує економіст.
Уровень стандарт, я каким работаю я, предлагает изучать электронную таблицу во второй половине 11 класса после темы программирования. Я бы поменяла их местами, тогда и программирование пошло бы легче.
ОтветитьУдалитьРазбивать на составляющие для стандарта нет смысла. Если надо больше знаний по этой теме можно углубиться путем факультативного курса или самостоятельной деятельности.
Вопросов нет
1. Большой разницы в темах нет, но изменения и добавления нужные, более конкретные.Больше внимания отведено на построение диаграм, работе с формулами и функциями.
ОтветитьУдалить2. Изучение темы начинать с 10-го класса,если бы мне дали часы, то и с 9-го.
3.Т.к. тема сложная, считаю, что разбивать ее не целесообразно.
4.Столкнулась с проблемой:у меня офис 2007. Не срабатывают многие функции, формулы. справка не помогла. Может что-то посоветуете?
мни, измените в настройках отображение Вашего имени, или представляйтесь, когда отвечаете
ОтветитьУдалить1. Разницы в содержании материала практически нет. Появились другие темы, которых не было в старой программе. Структура темы изменилась,она разбита на две подтемы: «Электронные таблицы. Табличный процессор » - 5 ч. и «Анализ данных в среде табличного процессора» - 6 ч.
ОтветитьУдалить2. Мы изучаем информатику в 7 классе по программе Володиных, а там рассматривается тема основы Excel. Мне кажется это целесообразным.
3. Разбивать тему на отдельные части нет смысла.
4. Вопросов нет.
Здравствуйте.
ОтветитьУдалитьИзвините, но я по моему пропустил эту консультацию...
Но, лучше поздно, чем никогда...
Перехожу к ответам на вопросы:
1. Тему в новой программе немного расширили... Более подробно изучается материал темы.
2. Считаю, что основы обработки табличной информации можно начинать изучать уже с 9 класса.
3. Да. Тему нужно разбить на отдельные разделы и изучать ее в течение 9 - 12 классов. С каждым годом обучения все более и более усложнять
учебный материал по этой теме.
4. Эту тему преподаю уже не первый год... Поэтому вопросов пока что нет...
1. По новой пограмме изучение темы увеличилось на 1 час. Существенно изменилось содержание тем. По старой программе большее внимание уделялось на назначение редактора,
ОтветитьУдалитьВ новой программе боле сжато изучаются темы старой программы. Большее внимание уделяется на работу с формулами и функциями, графиками и диаграммами. Также есть темы «Навігація аркушем і книгою. Посилання на клітинки інших аркушів та інших книг. Копіювання формул та модифікація посилань під час копіювання.» Данные темы отсутствуют в старой программе.
2. По моему мнению, табличный процессор нужно изучать в 9-10 классах, а не во второй половине 11 класса.
3. Я думаю, что данную тему нужно разбить на составные, которые будут изучаться в разных (9-10) классах, чтобы уч-ся могли работать с таблицами и создавать диаграммы, а работу с формулами и функциями изучать в 10 классе.
4. Вопросов нет.